近日，官方网站河南省教育厅发布了《关于做好2020年义务教育招生工作的通知》，明确表示将全面取消义务教育特殊学生招生。这是什么意思？取消义务教育和招收特殊学生的目的是什么？
取消义务教育和招收特殊学生对河南意味着什么？
作为入学考试制度的有益补充，特殊学生的入学一直是学生多元化成长、学校不拘一格选拔人才、国家培养创新人才的重要途径。在多年的实施过程中，该模式确实在培养学生的学科专长和创新潜力，以及塑造学校的特色和多样性方面发挥了重要作用。
然而，令人遗憾的是，在优质教育资源不均衡、不足的情况下，特长生的招生工作却存在一些问题。
一些人利用他们的财富和网络资源非法享受政策红利，一些人用招生权交换利益，一些地方特殊学生的招生被异化为利益的灰色链条，扰乱了招生秩序和教育公平。结果，有特殊技能的学生可能不能去那里，没有特殊技能的学生可能不能去那里。招收特殊学生的真正效果还没有发挥出来。
从这个意义上说，取消特殊学生的录取，消除了腐败的机会，为阳光学生的录取增添了更多光彩。
河南取消义务教育、招收特殊学生的目的是什么？
对于新入学的义务教育学生，要按照随机分配的方式均衡分配班级，教师要均衡分配。它们不应分为关键类和非关键类。未经省教育行政部门批准，不得设立实验班；经批准设立的实验班应当重新备案。
此外，通知还明确规定了对民办学校入学审批的统一管理。对于超过招生计划的民办学校，将实行计算机随机招生。对招生人数不超过招生计划的民办学校，实行“注册入学，直接入学”。民办学校的招生范围原则上限于审批场所的行政区域；在批准的招生计划中，仍有配额为0+或寄宿条件的私立学校。确需在批准的地方行政区域以外招生的，经设区的市教育行政部门批准，可以适当扩大招生范围，但不得跨省辖市行政区域招生。
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